Separados por un mouse

Enfoque pedagógicos para solucionar la brecha digital entre padres e hijos

Hay enfoques pedagógicos: para trabajar sobre el problema de la brecha tecnológica entre padres e hijosLa tecnológica es la brecha más grande que separa a padres e hijos. Más que las divergentes preferencias musicales, los irreconciliables hábitos de vestuario o las peleas por la actitud con que se afronta la vida diaria, el distanciamiento mayor entre generaciones brota de la incapacidad de los adultos para alfabetizarse digitalmente. Es un problema sutil pero punzante y aunque a causa del computador los padres no se tranzan en peleas a gritos con sus hijos como sí lo hacen por el piercing en el párpado o por la fiesta tecno que duró tres días, la brecha informática crea una distancia creciente que llega a hacer imposible la comunicación familiar.

Seymour Papert es una eminencia gris en la oscura ciencia de la Inteligencia Artificial. Matemático de formación, profesor afamado del Media Lab en el MIT y compañero de estudios de Jean Piaget, es en la actualidad el más avezado investigador en los temas relacionados con la educación y las nuevas tecnologías. Basado en el hecho de que hay más computadores en los hogares que en las escuelas y que los chicos de hoy pasan cada vez más tiempo enganchados a la Internet, Papert descubrió que la casa es un lugar de aprendizaje más importante que la escuela misma. Y los padres, en este modelo educativo, están llamados a sustituir a los profesores en la orientación educativa de las nuevas generaciones. “Los computadores en el hogar se están volviendo una gran oportunidad para desarrollar nuevas formas de aprendizaje cultural y para involucrar a los padres en este cambio”, dice.

Pero, ¿Cómo puede un papá que difícilmente logra chequear su cuenta de correo en Hotmail, orientar a los hijos para moverse en el abrumador universo de Internet? ¿Cómo, si a menudo son los chicos quienes asesoran a regañadientes a sus padres acerca de iniciar Windows o grabar en CD la colección de música mp3? Papert está promoviendo actualmente su último libro, destinado a ayudar a los padres a enfrentar este problema. “La Familia Conectada: Tendiendo puentes en la brecha generacional digital” (The Connected Family: Bridging the Digital Generation Gap) pretende estimular a los padres a mirar los computadores de una manera nueva. Tras centenares de entrevistas que el experto tuvo con padres de familia norteamericanos, quienes contaron las frustraciones tecnológicas que les impiden un diálogo efectivo con los hijos en casa, el autor ofrece -además de un marco teórico profundo pero explicado en palabras sencillas - una guía paso a paso de cómo la familia puede involucrarse en la cultura digital que tanto seduce a los niños. “Los niños están apasionados con los computadores y los padres están nerviosos”, dice Papert. El experto propone trabajar con la metodología de proyectos. Un proyecto puede ser simplemente, por ejemplo, preparar juntos las tarjetas de navidad o de invitación a la fiesta de cumpleaños. Hay sitios e Internet o aplicaciones en CD-ROM que ofrecen las herramientas para esto. Los proyectos familiares irán evolucionando en la medida en que los padres se familiaricen mejor con el manejo del computador. Papert creó en los años 80 el programa Logo, un lenguaje de programación para niños, que significó una verdadera revolución en la informática educativa. Logo permite a niños comunes y corrientes –es decir, sin una especial formación digital - crear programas o “micro mundos” propios, algo sin duda más interesante que simplemente ponerlos a consumir los CD-ROM existentes en el mercado y creados por adultos. Los padres pueden pasar progresivamente a fases avanzadas utilizando Logo como herramienta para hacer proyectos digitales con sus hijos: crear historias, mundos virtuales y juegos propios, inventados y jugados en familia.

Para utilizar Logo no se requiere ser experto en nada ni un especial conocimiento computacional. Hay que saber, eso sí, encender el PC y un par de operaciones más, que a menudo muchos padres logran hacer con dificultad. En la alfabetización digital es importante involucrar también a los abuelos, que suelen pasar más tiempo con los chicos que los propios padres y que a menudo están más lejos aún de las tecnologías.

Recomendados:

Libro: La Familia Conectada

Software: MicroWorld 2.0
Programa basado en Logo para estimular en los niños la creatividad y la solución de problemas (disponible en español):